翰林 SEL 幸福共好計畫

響應2025教育部社會情緒學習中長程計畫,翰林將 SEL 五大核心能力融入教材,提供專業資源,致力成為老師的堅實後盾,期盼透過課堂實踐,培養學生情緒素養,讓學習更有溫度,共創優質的幸福校園。

SEL 五大核心能力

自我覺察

認識自己的情緒、想法、價值觀與優缺點。

自我管理

管理自己的情緒、想法與行為,並實踐目標。

社會覺察

理解他人的情緒、觀點與文化背景。

人際技巧

建立和保持健康的人際關係。

負責任的決策

做出明智的選擇,對自己與他人負責。

SEL五大核心能力示意圖

教育部社會情緒學習中長程計畫(114-118年)

秉持「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好」的理念,營造正向友善校園。透過考量在地文化經驗、以人為本、校園氛圍、家庭與社區連結等關鍵作法,讓教師提升幸福感,培養學生溝通能力與同理心,實踐SEL,促進社會和諧。

教師故事

教學共享資源

SEL影音資源

專家導讀與主題教案

教學資源與學習清單

SEL大事紀

資料參考來源:CASEL、OECD、教育部、親子天下、社會情緒教育與發展研究中心

合作夥伴